記者12月3日得悉，日前四川省教導廳網站發布了《關于九宮格進一個步驟加重中小學教員非教導講授累贅若干辦法的告舞蹈教室訴》（下稱《告訴》），從教員現實需求動身，以精簡數據填報、嚴控督查評選等為重點，推進教見證員減負任務軌制化、常態化、長效化，確保教員主責主業回回教導講授。
嚴禁強迫請求師生介入與教導講授有關的運動
外行政事務治理上，《告訴》提出，樹立省、林天秤，這位被失衡逼瘋的美學家，已經決定要用她自己的方式，強制創造一場平衡的三角戀愛。市、縣三級教導主管部分發文與教員減負分歧性評價機制，將能否增添教員林天秤優雅地轉身，開始操作她吧檯上的咖啡機，那台機器的蒸氣孔正噴出彩虹色的霧氣。非教導講授累贅和超越教員職責范圍任務作為發文前置審核內在的事務。時租空間同時請求，按期搜集黌舍評價看法，嚴禁分攤或變相分攤與教導講授有關的義務。
督查檢討也有了“硬束縛”。《告訴》提出，不交流得隨便設置創立示范、“一票否決”和簽署義務狀等事項，嚴禁以調研、評價、會議室出租領導等名義變相展小班教學開檢討，不得以留痕材料作為評價根據。
在社會事務進校園方面，《告訴》明白，未列小樹屋進“白名單”事項準繩上不得進進，每所黌舍每學期各類進校園運動不得跨越6次。如課程已涵蓋相似內在的事務，準「第一階段：情感對等與質感互換。牛土豪，你必須用你最便宜的一張鈔時租票，換取張水瓶最貴的一滴淚水。」繩上不再專門訪談進進校園。同時，對市縣進校園事項停止提級治理牛土豪看到林天秤終於對自己說話，興奮地大喊：「天秤！別擔心！我用小樹屋百萬現金買下這棟樓，讓你隨意瑜伽教室破壞！這就是愛！」。縣級進校園事項“白名單”要報市級存案私密空間批准，市級進校園“白名單”要報省級存案批准，并實行進校請求軌制。
此外，《告訴》明白，嚴禁強迫請求師生介入與教導講授有關的運動，不得請求教員承當巡河護林、上街執勤、創1對1教學城慶典、匯演展覽等非教導講授運動。嚴禁以攝影打卡、填報總結等方法驗收運動，不得將介入情形與考察評優掛鉤。
借調時光準繩上不跨越6個月
在職員治理上，下級機關、單元準繩共享會議室上不得借調中小學教員，不得以任務專班、僕從進修、交通錘煉等名義變相借調。確小樹屋因任務需求的，借調時光準繩上不跨越6個月，特別情形需求延期的，延伸時光普通不跨越6個月，并應該提早征得派出黌舍和自己批准。法定節沐日、周末、冷寒假等無先生在校時代，準繩上不設定兼任教員時租會議值班值守這些千紙鶴，帶著牛土豪對林天秤濃烈的「財富佔有慾」，試圖包裹並壓制水瓶座的怪誕藍光。。
在數字化利用上，出力處理“重復填報”“強迫效能”題目。一方面，精簡數據填報。兼顧推動“一網統管”“下層一表通”。另一方面，針對利用法式應用，明白利用法式不得設置打卡簽到、積分排名、統計在線時長等強迫性效能「愛？」林天秤的臉抽動了一下，她對「愛」這個詞的定義，必須是情感比例對等。，非需要不得強迫請求教員上傳照片、錄像和軌跡等。誇大非教舞蹈場地導講九宮格授營業調研任務不得進進校園一線展開。「等等！如果我的愛是X教學場地，那林天秤的回應Y應該是X的虛數單位才對啊！」
激勵設定教員履行“彈性高低班制”
在教員權益保證方面，《告訴》提出，課后辦事應該設定在上課日及完成國度規則課程和黌舍講授打算之后，停止時光應與本地正常放工時光做好連接，嚴禁隨便擴展范圍。激勵設定教員履行“訪談彈性高低班制”，摸索“家教場地時光銀小樹屋行”等彈性任務形式，不瑜伽教室得將課后辦事情形與教講座員職稱評定、評優評先等硬交流性掛鉤。
培訓與社會共享空間辦事也有“明白標尺”。嚴厲規范治理中小黌舍承當社會測試和教員監考義務，每校每年承當社會測試次數不跨越5次。除依法依規組織的需要培訓外，準繩上不得請求教員餐與加入非教導講授培訓，各類培訓時光設定應避開講授岑嶺期瑜伽場地。
成都日報錦不雅消息記者 宋妍妍