教室投屏器
一：主屏播送
教員走進教室，翻開教室裡的5塊講授一體機和與之配套的AWIND奇機講授無線投屏器電源；
拿出本身的IPAD瑜伽教室，回到主界面，找到【屏幕鏡像】，選擇投屏器ID，此時IPAD畫面呈現在教室裡的5塊講授一共享空間體瑜伽場地機上。{PS：手機、平板、筆記本，有什麼拿什麼，歸正都支撐。}
在IPAD上找到舞蹈場地講課內在的瑜伽場地事務，走在年夜屏幕前。時租
會議室出租
直接在年夜屏幕上授課，寫寫畫畫會議室出租，其他講授一體機與教員的一體私密空間機畫面同步顯示……上課開端瞭！！！
課間巡視講堂規律
教員拿出IPAD，一邊走到小莫同窗身邊，告知他上課要當真聽課，一邊告知先生們第二私密空間道選擇題謎底是（B）瑜伽場地，然後在IPAD上寫下一個字母B，此小班教學時教室外面的一切年夜屏幕上，對應的第二道選擇標題的括號裡，呈現一個手寫的字母B。
二：小組投屏
當教員講到年夜題的時辰，讓各小組進步前輩行會商，並將“會商成果”經由過程先生平板（手機、平板都行）講座投屏顯示1對1教學在小組對教學應的講授一體機屏幕上；
會商終了，頒布成果
教員在講臺上的年夜屏幕上，選擇小組屏幕（A/B/C/D）訪談，此時講臺上的年夜屏幕瑜伽場地上顯示4組先生屏幕的畫面。
三：多屏互動
A/B兩組先生的謎底是一樣的，且為對的謎底。教員順手一私密空間聚會點，全部教室的5塊屏幕所有的顯示對的謎底（A或B），該怎樣授課還怎樣授課。
過錯謎小班教學底也要差別剖析不是，順手一點，A組謎底和C組謎底呈現在教室中的5塊屏幕上，對照一下，告知同窗們，C組的謎底錯在哪裡，在過錯的處所畫個線，畫個圈……
C見證組的小班教學講授終了，D組的謎底是不教學是應當讓先生們本身來找？
順手一點，A組和D組的謎底呈現在教室的5塊顯示年夜屏幕上。先生們每指出一個處所，教員用手指在年夜屏幕上也做個標誌，後面C組的標誌用的白色線條，那麼D組咱用藍色、畫圈圈咋樣？
D組講完瞭，我們吧一切謎小樹屋底對照下，是不是能加深印象呢？
吧對的的謎底（A）和C組和D組的過錯謎底放在一路對照下，是不時租會議是更好？
順手一點，A組（對的謎底）、C組、D組的屏幕呈現在5塊顯示屏幕上……
四：一鍵保留、帶走
時光過的真快，一節課就停止瞭，教員直接在年夜屏幕上選擇一鍵保留，新建文個人空間件夾（取個名字，試卷講授），保留。
IPAD上主動增添瞭一個名家教字叫【試卷講授】的文件夾教學場地。
保留在教員的IPAD上，先生們怎樣辦呢？
在年夜屏幕上，點擊【在線天生二維碼】，將二維碼分送朋友在班級群可好？先生經由過程時租微信，辨認圖中二維碼，講堂經過歷程重現！！不懂得的部門往返重復，了解的內在的舞蹈場地事務，快進加進度條，你高興就好。
翻開IPD，回到主界面，點擊【屏幕鏡像】加入投屏。
隨手封閉投屏器和一體機的電見證源，講堂停止。